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S3. Actividad 3. Análisis del programa educativo

Hola soy Gabriela, elegí “Ingeniería en Desarrollo de Software” y estoy en el grupo CIVUL-1E-2020-049.  La licenciatura “Ingeniería en Desarrollo de Software” tiene una duración de 4 años, divididos en 4 módulos, y cada módulo con una duración de 6 meses. Esta licenciatura consiste en el manejo de las Tecnologías de la Información mediante códigos y de herramientas que, en un futuro, nos permitirán el desarrollo de programas y aplicaciones. Su objetivo es formar profesionistas que sean capaces de llevar a la práctica de todo lo aprendido en el mejoramiento estratégico de proyectos con estándares de calidad y seguridad en su desarrollo. Así mismo, busca promover la competitividad de la industria del software en donde la ética, la colaboración y la responsabilidad son ejes importantes para desarrollarnos en un contexto globalizado y un ambiente interdisciplinario.  Desde que revisé el plan de estudios de la carrera, supe que sería un gran reto para mí. Primero, porque llevo 7 a...

S3. Actividad 2. Reflexión: Estrategias de Aprendizaje

Reflexión: Estrategias de Aprendizaje Desde que empecé a leer el texto, recordé bastante las estrategias de aprendizaje que solía usar en la escuela, entre ellas se encuentra el subrayado de texto, que es una de las más simples y de las que más se utiliza. Para mí era más fácil retener la información si mi mente tomaba una fotografía de ese texto subrayado en color amarillo, me ayudaba más a recordar. Sin embargo, no siempre funcionaba, así que recurría a la transcripción de lo ya subrayado para reforzar esa primera fotografía que había tomado, que sería lo de la recirculación de la información con un aprendizaje más memorístico.  Algo que me gustaría mucho destacar es la regulación del esfuerzo que menciona el texto, pues es un factor primordial para que se produzca el aprendizaje. Y pensé mucho en las veces que subrayaba y transcribía el texto, pero al final sentía que no había aprendido nada y pienso que tenía mucho que ver con mi propia regulación del esfuerzo, en donde no me s...

S3. Actividad 2. Mapa Conceptual "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje" y “Estrategias cognitivas”

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S3. Actividad 2. Estrategias cognitivas

Aquí les dejo el texto y algunos comentarios que realicé sobre el texto "Estrategias cognitivas". Espero sus observaciones.

S3. Actividad 2. Ser estudiante en AVA

Aquí les dejo el texto y algunos comentarios que realicé sobre el texto "Ser estudiante en AVA". Espero sus observaciones.

S3. Actividad 1. Resultados y Reflexión del Test de Inteligencias múltiples

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Resultados del Test de Inteligencias múltiples: Reflexión del Test de Inteligencias múltiples: De los resultados que obtuve en el test sobre inteligencias múltiples de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo escogí hablar de los 3 con mayor puntuación y con los que estoy totalmente de acuerdo. La primera con 82 puntos fue la Inteligencia Cinestésica-Corporal y es una que me llama mucho la atención, me gusta bastante y me considero muy buena, pues practiqué deporte por casi 8 años, así que considero un resultado totalmente acertado. El segundo se trata de la Inteligencia Intrapersonal con el mismo puntaje que el anterior y me hizo pensar mucho en cuánto he cambiado desde hace 7 años. En 2013 yo me consideraba una persona con una habilidad interpersonal muy grande (en la que ahora tengo uno de los puntajes más bajos) y fue por eso que decidí estudiar psicología, pero a lo largo de la carrera y de algunas experiencias que fui adquiriendo, creo que aprendí a desarrollar más esta ...

S2. Actividad 2. Modelo educativo de la UnADM

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Hola, buen día para quien me lee. Soy Gabriela, estudié la carrera de psicología en la Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco y al igual que la Universidad Abierta y a Distancia de México, la UAM-Xochimilco fue creada para satisfacer la demanda de educación superior en México en donde los conocimientos se enfocan en cubrir las necesidades de la realidad social para la inserción de estudiantes en el sector laboral. Antes de que entrara a la UAM, no sabía absolutamente nada de cómo era el modelo educativo, pensé que era como todos los demás; vas te sientas, el profesor como instructor y brindando toda la información necesaria para tu aprendizaje, sin embargo y a lo largo del primer trimestre me di cuenta que para nada era como el modelo educativo tradicional. Aún recuerdo las palabras de mi primera profesora: “aquí es como entrar a un mundo extraño, tridimensional, ni siquiera sabes cómo, por qué y en qué momento llegaste aquí, ya se darán cuenta por qué. Será ...